Il progetto si incentra su un percorso di formazione musicale integrativo e complementare all’attività educativa normalmente svolta nella scuola per sviluppare le potenzialità espressive ed emotivo-affettive, oltre che cognitive, degli alunni.

Come sottolineato nella circolare C.M. 13 marzo 2007 n. 4624, volta a promuove l’inserimento a pieno titolo della pratica musicale nelle attività educative e didattiche delle scuole, “Non si tratta solo di individuare momenti ordinamentali specifici negli assetti curricolari ma anche di attivare iniziative extracurricolari di pratica musicale in tutti gli ordini e gradi di scuola attraverso gli strumenti di flessibilità organizzativa della didattica previsti dal D.P.R. 8 marzo 1999, n. 275, che consentono un’opportuna articolazione dei piani dell’offerta formativa”.

In questo senso, le scuole che hanno aderito sino ad ora al progetto MusicPlay, hanno optato per l’attivazione di percorsi laboratoriali, con l’intervento di professionisti esterni in grado di elaborare percorsi didattici musicali, adeguati all’età degli alunni coinvolti. Il progetto si collega strettamente al programma didattico: la scuola rimane infatti protagonista del percorso elaborato, responsabile della conduzione di tutte le attività inerenti al progetto, col coinvolgimento diretto del corpo docenti. 

Gli obiettivi sono primariamente due: “fare musica con tutti” e acquisire conoscenze, competenze ed abilità che rientrano nell’uso del linguaggio musicale specifico. Il progetto MusicPlay prevede l’insegnamento ludico della musica, utilizzando lo strumento più comune: “la voce”

Il primo compito dell’esperto sarà quello di incontrare gli insegnanti per definire i progetti e ricercare una metodologia integrata fra insegnamento curricolare e insegnamento specialistico per programmare e coordinare gli interventi. I momenti di incontro e confronto operativo servono per definire i percorsi più adatti alla   realizzazione ed elaborazione di forme musicali, attraverso tutti gli “strumenti ed oggetti sonori” disponibili.

Programma specifico proposto:

Ogni settimana, con MusicPlay, si impara un nuovo gioco con cui vengono insegnate le nozioni musicali del programma. MusicPlay convoglia il naturale entusiasmo ludico dei bambini in giochi didattici musicali, attraverso un programma diversificato per fasce d’età, previsto per i 5 anni di permanenza dell’alunno nella scuola primaria.

MusicPlay supporta e integra i programmi di scienze, studi sociali, geografici, educazione motoria e arti linguistiche.

Il corso prevede un’ora di musica alla settimana gestita in stretta collaborazione dall’esperto e dall’insegnante responsabile del progetto. L’esperto interviene con una lezione ogni 15 giorni proponendo agli alunni nuovi argomenti che saranno ripetuti e/o integrati dall’insegnante:

- Potenziamento della memoria e della dizione attraverso gli scioglilingua.

- Sviluppo delle capacità vocali attraverso esercizi di respirazione e vocalizzi.

- Alfabetizzazione musicale

- Visualizzazione e lettura di schemi ritmici.

- Sviluppo dell'orecchio armonico.

- Pratica polifonica con l'utilizzo delle seconde voci.

- Riconoscimento degli elementi in strutture musicali codificate (per un confronto fra brani di diversa appartenenza culturale).

Accanto al corso base sarà possibile sviluppare i laboratori nei seguenti ambiti:

Laboratorio Corale: coro della classe/della scuola con eventuale accompagnamento di gruppi strumentali formati da alunni della stessa clas-se/scuola che hanno qualche minima competenza nell’uso di strumenti tradizionali o strumentario in dotazione della scuola.

Musiche popolari: tradizionali, etniche, elaborate per manifestazioni specifiche da eseguire cantando e con accompagnamento strumentale.

Musiche a tema: legate ad aspetti storici, geografici o sociali, per approfondire anche dal punto di vista espressivo tali tematiche (ad es: temi legati alla guerra, lavoro, emigrazione, momenti della giornata, motivi stagionali, ambienti di vita, luoghi geografici, festività ricorrenti…).

Musica e poesia: filastrocche, racconti: collegamenti fra espressività delle parole e dei suoni.

Musica e immagini: pittura, colori e forme: elementi musicali trasferibili in immagini e colori.

Musica e teatro rappresentazioni effettuate con pluralità di linguaggi, elaborazione di sequenze sonore espressive per sottolineare momenti di spettacoli, storie, racconti o letture da rappresentare in classe/nella scuola.

Musica e movimento espressivo: rapporto fra ritmo e movimento mimico-gestuale.

Lezione-concerto: dimostrazioni pratiche di gruppi vocali e cori all’interno dell’istituto. 

LABORATORI SPECIALI PERMANENTI

Coro stabile dell’istituto: formazione di un gruppo di allievi che abbiano raggiunto un buon livello di preparazione durante i primi 3 anni di insegnamento. MusicPlay provvede anche alla creazione di materiale adatto: spartiti, basi musicali, esercizi corali ecc.

Materiale didattico: Verrà fornita alla scuola una guida per l’alunno: i bambini che hanno lo spartito musicale tra le mani imparano molto più velocemente di quelli che imparano solo con la ripetizione. Ci sarà anche una guida per l’insegnante contenente gli obiettivi didattici, piani di lezione, canzoni, consigli per l’insegnamento, indicazioni per il gioco e le risposte agli esercizi scritti.

Formazione/aggiornamento degli insegnanti

Per  gli insegnanti che seguono il progetto sotto la guida dell’esperto saranno fissati 2/3 incontri durante l’anno scolastico per una verifica della programmazione svolta e da svolgere.

Invece per quelli che vorranno utilizzare il materiale proposto da MusicPlay senza l’intervento dell’esperto, verranno organizzati corsi di formazione ad hoc.